Introducción al álgebra

EDUARDO Avila
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas que pueden ser resueltos con el álgebra.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema y pedirles que analicen la situación y busquen posibles soluciones.

  • Los grupos deben discutir y compartir sus ideas con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una plenaria para compartir las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Destacar la importancia del álgebra en la resolución de problemas y la representación de situaciones reales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos básicos de álgebra vistos en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de expresión algebraica y su relación con el área de una figura.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de figuras geométricas simples y pedirles que calculen su área utilizando expresiones algebraicas.

  • Los alumnos deben trabajar individualmente y luego discutir sus resultados en parejas.


Cierre:



  • Realizar una plenaria para compartir y discutir las soluciones encontradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas de área.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordar el concepto de expresión cuadrática y su