Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

• Presentar el tema a los alumnos: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de conocer y comprender las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos pueden narrar.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y relaciones temporales.


• Asignar la tarea de investigar la vida de una persona importante en su vida (puede ser un familiar, un amigo, un maestro, etc.) para escribir su autobiografía.

Sesión 2: Investigación de biografías y autobiografías

• Compartir las biografías y autobiografías investigadas por los alumnos.


• Analizar en grupo las características de estos tipos de textos.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos investigados.


• Responder preguntas relacionadas con la comprensión lectora de los textos.

Sesión 3: Organización de ideas y redacción de la autobiografía

• Pedir a los alumnos que organicen sus ideas y seleccionen los sucesos más relevantes para escribir su autobiografía.


• Explicar la estructura básica de una autobiografía: introducción, desarrollo (narración de sucesos) y conclusión.


• Guiar a los alumnos en la redacción de sus autobiografías, resaltando la importancia de utilizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad de revisión y corrección de los textos, fomentando la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: Edición y revisión de las autobiografías