Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Identificar la importancia de las profesiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los diversos textos de la comunidad.

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos, como cuentos, carteles, letreros y mensajes, que se encuentren en su comunidad y en otros lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que conocen y para qué sirven.


• Mostrarles imágenes de profesiones y preguntarles si saben qué hacen esas personas en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Explorando los textos del hogar.

• Pedir a los alumnos que traigan algún texto que tengan en su hogar, como un libro, un cartel o un mensaje.


• En parejas, pedirles que intercambien sus textos y los exploren juntos.


• Guiar una conversación grupal sobre lo que descubrieron en los textos y para qué pueden ser utilizados.

Sesión 3:
Tema: Explorando los textos de la escuela.

• Invitar a los alumnos a explorar los diferentes textos que se encuentran en la escuela, como carteles, letreros y mensajes.


• Realizar una actividad de búsqueda y exploración en la escuela, donde los alumnos identifiquen los diferentes textos y registren para qué sirven.


• Compartir en grupo las diferentes respuestas y reflexi