La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Salud

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de la comunidad y cómo esta influye en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué beneficios puede traer.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que identifiquen un problema relacionado con la salud en su comunidad y propongan una solución.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué acciones podrían llevar a cabo para mejorar la situación identificada.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunidad.


• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre los distintos espacios y grupos sociales presentes en su comunidad.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se relacionan estos espacios y grupos sociales con la salud de las personas que los integran.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la investigación y cómo creen que podrían fomentar la salud en su comunidad.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de la comunidad y su relación con la salud.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos