Introducción al tema

Lourdes Vargas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la diversidad de objetos y elementos del entorno que reflejan la comunidad o región, a través de la clasificación y experimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se les presentará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, utensilios de cocina, artesanías, entre otros.

  • Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los objetos y elementos presentados y si los reconocen.

  • Se motivará a los alumnos a expresar sus ideas sobre la importancia de estos objetos y elementos en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Se les explicará a los alumnos que el objetivo de la clase es aprender a clasificar y organizar estos objetos y elementos del entorno, de acuerdo con uno o dos criterios definidos.

  • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.

  • Cada grupo deberá clasificar los objetos de acuerdo con un criterio definido por ellos mismos, como el color, la forma, el tamaño, la textura o el uso.

  • Cada grupo deberá compartir su clasificación con el resto de la clase y justificar su elección de criterio.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de clasificar y organizar los objetos y elementos del entorno.

  • Se les recordará a los alumnos el objetivo de la próxima sesión.


Sesión 2: Clasificación por color y forma
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar objetos del entorno de acuerdo con los criterios de color y forma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se les record