Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Concientizar a la comunidad sobre los sellos en los alimentos y el daño que provocan.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Concientizar a la comunidad sobre los sellos en los alimentos y el daño que provocan.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura - Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de investigación y propuesta de soluciones.


2. Rúbrica para evaluar la presentación final de la propuesta de concientización a la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción sobre el tema de la clase.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con los sellos en los alimentos y el daño que provocan en la salud.


• Hacer preguntas orientadoras para motivar la reflexión inicial: ¿Han notado los sellos en los alimentos que consumen? ¿Saben qué significan? ¿Creen que es importante informar a la comunidad sobre estos sellos? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes sellos en los alimentos y el impacto que pueden tener en la salud.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


• Guiar a los grupos en el análisis de la información recopilada y en la identificación