Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comunicación a distancia y explicarles la importancia de las cartas y otros textos epistolares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cartas y textos epistolares, y pedirles que identifiquen las convenciones presentes en cada uno.


• Desarrollo de conceptos: Explicar a los alumnos las convenciones más comunes en las cartas, como el lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una carta a un compañero de clase, siguiendo las convenciones aprendidas. Después, intercambiar las cartas y leerlas en voz alta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos las convenciones presentes en las cartas y textos epistolares.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un personaje histórico o una personalidad famosa, y que escriban una carta a esa persona, utilizando las convenciones aprendidas.


• Presentación de las cartas: Invitar a algunos alumnos a leer sus cartas en voz alta frente al grupo.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar a los alumnos las convenciones de las cartas y textos epistolares.


• Actividad de aplicac