Introducción a la suma y resta

Alma Berenice Camargo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y resta
Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas y practicar el cálculo mental.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos tengan que resolver mentalmente sumas y restas sencillas.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos la definición de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas. Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan algunas operaciones en sus cuadernos.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del cálculo mental y cómo puede ser útil en la vida cotidiana. Plantear una situación problemática que implique sumas y restas para que los alumnos la resuelvan en pareja.


Sesión 2: Cálculo escrito de sumas y restas
Objetivo: Aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de recordatorio sobre la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que expliquen la relación entre la suma y la resta.

  • Desarrollo (25 minutos): En parejas, los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta utilizando el algoritmo convencional en sus cuadernos. El maestro estará disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.

  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus respuestas y se revisarán en grupo. Se hará énfasis en la importancia de seguir los pasos del algoritmo correctamente.


Sesión 3: Aplicación de sumas y restas en situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos utilizando sumas y restas.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una