Conociendo la cultura de paz

Karla Miguel
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo la cultura de paz


Inicio:



  • Presentación del tema: cultura de paz y la importancia de respetar la vida y la dignidad del ser humano.

  • Actividad de motivación: Ver un video sobre la importancia de la paz y el respeto en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: cultura de paz, respeto a la vida y la dignidad humana.

  • Análisis de casos reales en los que se haya violado el respeto a la vida y la dignidad humana.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían haber evitado esos casos y cómo se hubiera promovido la cultura de paz.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Resumen de los conceptos clave y conclusiones de la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de ambientes que promuevan el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Sesión 2:
Título: Ambientes que promueven el respeto


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los conceptos clave e ideas principales.

  • Socialización de los ejemplos de ambientes que promueven el respeto a la vida y la dignidad del ser humano que los alumnos investigaron.


Desarrollo:



  • Análisis de los ejemplos presentados por los alumnos: identificar las características comunes de esos ambientes.

  • Discusión en grupos sobre cómo se pueden crear ambientes que promuevan el respeto en diferentes contextos (presenciales y virtuales).

  • Brainstorming de ideas para mejorar los ambientes en la escuela y en el entorno virtual.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas de los grupos.

  • Reflexión individual sobre las acciones que cada alumno puede llevar a cabo para promover el respeto en su vida cotidiana.