Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Violencia escolar y discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve discusión sobre situaciones cotidianas que se pueden modelar mediante ecuaciones y desigualdades.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y resuelvan desigualdades lineales.


• Proporcionar ejemplos y guías para que los alumnos puedan resolver las desigualdades por sí mismos.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones conjuntas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre las soluciones obtenidas y compararlas con las de otros grupos.


• Plantear preguntas que desafíen el pensamiento crítico de los alumnos sobre las desigualdades y su aplicación en situaciones reales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los conceptos básicos de desigualdades lineales.


• Introducir el tema del día: Desigualdades cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de desigualdades cuadráticas y guiar a los alumnos en su resolución.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


• Proporcionar ejemplos de situaciones reales en las que se puedan modelar desigualdades cuadráticas.

Fase