Introducción a la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realizar una actividad de calentamiento mental, como una serie de ejercicios de cálculo mental con números menores a 1000.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera sumar o restar cantidades menores a 1000, por ejemplo: "En una fiesta hay 500 globos y se han vendido 200. ¿Cuántos globos quedan?".


• Invitar a los alumnos a discutir en parejas posibles estrategias para resolver el problema.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las estrategias propuestas.


• Ejecutar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan diferentes problemas de suma y resta utilizando diferentes expresiones aditivas, como dibujos, palabras y operaciones matemáticas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes expresiones aditivas para representar cantidades menores a 1000.


• Realizar una actividad de cierre, como un juego de preguntas y respuestas sobre el contenido trabajado en la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad práctica. Evaluar si los alumnos logran representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.

   
   



2. Ejercicio escrito: Diseñar un ejercicio en el que los alumnos deben resolver problemas de suma y resta utilizando una expresión aditiva específica,