Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de las operaciones básicas.

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de proporcionalidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad.


• Investigación: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales para que investiguen y recojan ejemplos de proporcionalidad en su entorno. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Ejemplos prácticos: Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se deben determinar valores faltantes. Resolver los ejemplos utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de proporcionalidad en equipos, utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar los conceptos y estrategias aprendidas en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Resolver ejercicios de proporcionalidad en el libro de texto o cuaderno, de forma individual.


• Reflex