Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconoce su historia y la de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se mostrará a los alumnos un álbum de fotos familiar y se les pedirá que compartan sus experiencias y conocimientos sobre su propia familia.


• Actividad individual: los alumnos deberán traer a clase una foto de su familia y escribir un breve texto describiendo la foto y las personas que aparecen en ella.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus fotos y textos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de testimonios escritos: los alumnos entrevistarán a algún miembro de su familia para obtener información sobre su historia y tradiciones familiares.


• Actividad grupal: los alumnos pondrán en común las respuestas obtenidas de sus entrevistas y crearán un mural con las fotos y testimonios recopilados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exploración de testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado comunitario: se proyectarán fotografías y videos antiguos de la comunidad y se invitará a los alumnos a comentar y compartir sus impresiones.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir un texto narrati