Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una canción o juego relacionado con las emociones, como "Cabeza, hombros, rodillas y pies" adaptado a las emociones.


• Preguntar a los estudiantes si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones en imágenes o tarjetas y pedir a los estudiantes que identifiquen qué emoción sienten al ver cada situación.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes actúen diferentes situaciones y los demás compañeros intenten adivinar qué emoción están representando.


• Hacer una lluvia de ideas colectiva sobre situaciones que pueden causar cada emoción.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que dibujen una situación que les cause una emoción específica y compartan su dibujo con el resto de la clase, explicando qué emoción representa y por qué.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los estudiantes qué emociones pueden recordar y cómo se sienten cuando experimentan cada una.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen diferentes situaciones que provocan emociones. Los demás compañeros deben identificar la emoción representada.


• Presentar la historia de un personaje que experimenta diferentes emociones en diversas sit