Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Alberto C
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de pensamiento lúdico y divergente, y motivar a los alumnos a explorar distintas soluciones creativas ante una situación de juego o cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es el pensamiento lúdico y divergente, resaltando su importancia para desarrollar la creatividad.

  2. Dinámica de juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un escenario de juego o situación cotidiana. Cada grupo deberá representar la misma situación pero ofreciendo soluciones diferentes y creativas.

  3. Reflexión y discusión: Al finalizar las representaciones, promover una reflexión en grupo sobre las distintas soluciones planteadas y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico y divergente.


Sesión 2: Exploración de la creatividad en las artes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la exploración de la creatividad en las artes y mostrar a los alumnos distintas formas de producir objetos y obras de arte de manera creativa.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes obras de arte: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes obras de arte y objetos creativos, destacando la diversidad de técnicas y materiales utilizados.

  2. Taller de arte creativo: Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas para que realicen sus propias creaciones artísticas, fomentando la experimentación y la búsqueda de soluciones creativas.

  3. Exposición y reflexión: Al finalizar el taller, organizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos y pr