Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias. 2. Presentación de un proyecto creativo que promueva el respeto a la vida de los demás.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo han cambiado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?


• Generación de preguntas guía para investigar el problema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en la biblioteca sobre los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en diferentes épocas y culturas.


• Recopilación de información en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Cada equipo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión grupal sobre cómo estos cambios pueden influir en las identidades juveniles.


• Tarea: Realizar una entrevista a un adulto mayor sobre sus concepciones de amor, amistad y familia en su juventud.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Presentación de la entrevista realizada y análisis de las respuestas obtenidas.

Desarrollo:

• Debate en grupos pequeñ