Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Alberto C
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo: Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen o cambian de sentido o rapidez; registrar sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Desconocen qué produce el movimiento.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema del movimiento y la aplicación de fuerzas a través de una historia o anécdota.

  • Realizar preguntas iniciales para generar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el movimiento y la aplicación de fuerzas.


Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (pelotas, bloques, carritos, etc.) y permitirles explorar y experimentar empujándolos y jalándolos.

  • Observar y registrar las diferentes formas de movimiento que se producen: rectilíneo, circular, zigzag, etc.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre lo observado.


Sesión 3: Registro y conclusiones (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un cuaderno o fichas de registro para que anoten sus observaciones y conclusiones sobre el movimiento de los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las conclusiones obtenidas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación de cada alumno sobre las causas del movimiento.


Sesión 4: Lectura y escritura (45 minutos)



  • Leer un texto relacionado con el tema del movimiento y la aplicaci