Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto del basquetbol.

Guiniel Jhaer Cuadras
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto del basquetbol.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos no saben jugar basquetbol.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente deberá observar el desempeño de los alumnos durante las sesiones de clase, tomando nota de su participación activa, habilidades motrices, creatividad y capacidad de relación.



  2. Cuestionario de retroalimentación: Al finalizar las 5 sesiones, se aplicará un cuestionario a los alumnos para obtener su retroalimentación sobre el aprendizaje adquirido, su nivel de participación, y si se cumplió el objetivo planteado.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema central: "El basquetbol como actividad física y recreativa".

  • Motivación: Mostrar imágenes, videos y testimonios de personas que practican basquetbol y los beneficios que obtienen a nivel físico y social.


Desarrollo:



  • Explicación de las reglas básicas del basquetbol.

  • División de los alumnos en equipos y asignación de roles dentro del equipo.

  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos específicos para el basquetbol.

  • Práctica de pases básicos y técnicas de manejo del balón.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.

  • Comentarios individuales sobre las dificultades o problemas