Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Alberto C- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)
- Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo significativo sobre su historia personal o familiar.
- Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
- Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias y diversidad cultural.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestras raíces familiares.
Sesión 2: Investigación de fuentes y construcción de la historia personal y familiar (45 minutos)
- Explicación de las diferentes fuentes que pueden utilizarse para investigar la historia personal y familiar (orales, escritas, digitales, objetos, testimonios).
- Actividad de investigación: los alumnos, en parejas o grupos pequeños, investigarán sobre su historia personal y familiar utilizando diferentes fuentes.
- Elaboración de una línea del tiempo con los datos recopilados, destacando los orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos de sus familias.
Sesión 3: Representación de la historia personal y familiar (45 minu