Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno: Generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de Internet y redes sociales.
Alberto C- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno: Generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de Internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):
- Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por responsabilidad compartida y cómo podemos aplicarla en nuestro día a día.
- Introducción del problema: Desconocimiento del tema de inclusión.
- Actividad: Plantear el problema y preguntar a los alumnos qué entienden por inclusión y cómo creen que pueden contribuir a generar espacios de bienestar e inclusión en su entorno.
Sesión 2 (Responsabilidades compartidas en la escuela y comunidad - 45 minutos):
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las responsabilidades compartidas que tienen los estudiantes, adultos, padres, autoridades y otros integrantes de la escuela y comunidad, en el cuidado de sí y el entorno, así como en la generación de espacios de bienestar e inclusión.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión.
Sesión 3 (Resp