Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Objetivo: Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: BAJA AUTOESTIMA

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la confianza y la participación de todos los estudiantes.


• Plantear el problema de baja autoestima y su relación con la percepción de las cualidades estéticas en el entorno natural y social.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de elementos de las artes y recursos estéticos.


• Presentar ejemplos de elementos estéticos en el entorno natural y social, como formas, colores, texturas, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos salgan al entorno natural o social (patio de la escuela, parque cercano, etc.) y observen y registren los elementos estéticos que perciben.


• Promover la interacción entre los estudiantes para compartir y discutir sus observaciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las cualidades estéticas encontradas en el entorno.


• Fomentar la valoración y apreciación de los elementos estéticos encontrados.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: realizar una presentación individual o en grupo sobre los elementos estéticos encontrados y su significado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Permitir que los estudiantes compartan sus presentac