Cuidado de la salud personal y colectiva

Karina Espin
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar en grupo sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.

  • Actividad de sensibilización: visualización de imágenes que muestren diferentes hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Discusión en grupo: preguntas sobre las imágenes y los hábitos presentados.

  • Reflexión final: resaltar la importancia de practicar hábitos de higiene para el cuidado de nuestra salud.


Sesión 2:



  • Investigación en la comunidad: organizar una visita a un centro de salud cercano para que los alumnos puedan conocer de cerca las prácticas de higiene y limpieza que se llevan a cabo.

  • Observación y participación: los alumnos podrán observar y participar en diferentes actividades relacionadas con la higiene y limpieza en el centro de salud.

  • Reflexión final: compartir las experiencias vividas en el centro de salud y resaltar la importancia de llevar a cabo estas prácticas en nuestra vida diaria.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios físicos de la escuela para que los limpien y organicen.

  • Observación y orientación: el docente supervisará y orientará a los alumnos durante la limpieza de los espacios asignados.

  • Reflexión final: destacar la importancia de mantener limpios nuestros espacios de convivencia y