Las revoluciones modernas y sus tendencias
Renteria Gabriel
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
PDA: Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinaria: Lectoescritura y comprensión lectora
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".
- Explicación de los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre la relevancia histórica de las invasiones francesas.
Fase de desarrollo:
- Lectura y análisis en grupo de un texto sobre la Segunda Invasión Francesa.
- Discusión en grupos pequeños sobre las principales consecuencias de esta invasión.
- Elaboración de un mapa conceptual en equipo que resuma la información obtenida.
Fase de cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.
- Realización de una actividad de debate guiado sobre la relevancia de la Segunda Invasión Francesa en nuestra vida actual.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.
- Presentación del problema a resolver: "¿Cómo afectó la Segunda Invasión Francesa a la sociedad y cultura de la época?"
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre cómo afectó la Segunda Invasión Francesa a diferentes aspectos de la sociedad y cultura de la época (economía, política, educación, arte, etc.).
- Elaboración de un informe escrito en grupo que responda al problema planteado.
Fase de cierre:
- Presentación de los informes escritos por parte de cada gr