El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
LIZETH DE- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema a través de una breve historia o caso real de maltrato o abuso.
- Pregunta guía: ¿Qué es el derecho a la protección de la integridad física y mental?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación a las que pueden estar expuestos los niños.
- Debate en grupo sobre la importancia de protegerse ante estas situaciones.
- Asignación de tareas individuales: Investigar sobre instituciones y personas que pueden apoyar en la protección de la integridad física y mental.
Sesión 2: Desarrollo del concepto de dignidad, integridad y datos personales (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Explicación y análisis de los conceptos de dignidad, integridad y datos personales.
- Actividad en parejas: Elaboración de una lista de situaciones donde se pueda ver vulnerado el derecho a la protección de la dignidad, integridad y datos personales.