Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

1. Presentación (5 min)

• Saludar a los alumnos y establecer el propósito de la clase.


• Preguntar si saben qué son los múltiplos de 100 y las fracciones con denominadores múltiplos.

2. Actividad de indagación (15 min)

• Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


• Pedirles que trabajen en parejas para ordenar las tarjetas de mayor a menor.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

3. Discusión en grupo (15 min)

• Preguntar a los alumnos cómo organizaron las tarjetas y cuáles fueron sus estrategias.


• Promover un diálogo abierto y crítico sobre las estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de comprender el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

4. Cierre (10 min)

• Recapitular las ideas principales de la clase.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre el tema y generar curiosidad para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración y aplicación (45 min)

1. Actividad de exploración (15 min)

• Entregar a los alumnos problemas de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


• Pedirles que trabajen en parejas para resolver los problemas utilizando estrategias mentales.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumn