Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Adelia Carranza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, a través de la apreciación de diferentes expresiones artísticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Warm-up (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir una obra de arte que les genere identidad o sentido de pertenencia.

    • Comentar brevemente las diferentes elecciones y explorar cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en nuestras identidades.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente el concepto de identidad y sentido de pertenencia.

    • Presentar diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) que reflejen la diversidad cultural y personal.

    • Facilitar una discusión en grupo sobre cómo estas expresiones artísticas pueden contribuir a construir identidades personales y colectivas.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes manifestaciones artísticas para investigar.

    • Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su manifestación asignada, destacando cómo refleja identidades y sentido de pertenencia.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el tema de Identidad y sentido de pertenencia a través de la creación artística.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Repasar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se relacionan personalmente con alguna manifestación