Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar la temática de la clase.


• Plantear el problema a abordar: ¿Cuáles son las tres dimensiones del color?


• Motivar a los alumnos a pensar en la importancia del color en la expresión artística y en la diversidad de lenguajes artísticos.

2. Actividad introductoria (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de expresión artística que conocen.


• Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.

3. Desarrollo del tema (20 minutos)

• Explicar de manera interdisciplinaria las tres dimensiones del color: tono, saturación y brillo.


• Mostrar ejemplos visuales que ilustren cada una de las dimensiones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para identificar y describir estas dimensiones en los ejemplos mostrados.

4. Actividad práctica (30 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja blanca y una paleta de colores.


• Pedir a los alumnos que experimenten mezclando los colores primarios para obtener distintos tonos, saturaciones y brillos.


• Anotar en una lista los distintos resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar brevemente las tres dimensiones del color y la actividad práctica realizada en la