Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Maria Teresa Ruiz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de juguetes
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a participar en la clase.

    • Hacer preguntas para activar el conocimiento previo:

      • ¿Qué juguetes les gustan?

      • ¿Qué conocen sobre objetos y artefactos tecnológicos?





  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lista de juguetes belicos y tradicionales (balero, trompo) en una pizarra o cartelera.

    • Pedir a los estudiantes que mencionen los juguetes que reconocen.

    • Explicar que en la actualidad muchas veces se desconocen los juguetes tradicionales y que en esta clase van a investigar sobre ellos y otros objetos tecnológicos.

    • Repartir juguetes belicos y tradicionales a los estudiantes y pedirles que los exploren, los observen y los manipulen.

    • Fomentar la observación, la curiosidad y la experimentación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Hacer preguntas para reflexionar sobre la experiencia de explorar los juguetes:

      • ¿Qué características tienen los juguetes belicos?

      • ¿Qué características tienen los juguetes tradicionales?

      • ¿Cuál les gusta más? ¿Por qué?



    • Explicar que en las próximas clases van a investigar más sobre estos juguetes y otros objetos tecnológicos.




Sesión 2: Indagación sobre juguetes tradicionales
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los juguetes tradicionales y belicos.

    • Hacer preguntas para activar el conocimiento previo:

      • ¿Qué juguetes tradicionales conocen?

      • ¿Cómo se juegan?





  • Desarrollo (2