Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Las alumnas de la Escuela Secundaria Técnica no. 1 se agreden constantemente tanto física como verbalmente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática y su importancia en la convivencia escolar.
   
   
   • Reflexión sobre las consecuencias negativas de la agresión física y verbal.
   
   
   • Generación de preguntas y planteamiento de hipótesis sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las alumnas involucradas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1: Autoconocimiento y empatía

   
   
   
   
   • Actividad: Realización de un cuestionario de autoevaluación sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de cada alumna.
   
   
   • Análisis individual y grupal de los resultados para identificar fortalezas y áreas de mejora.
   
   
   • Actividad: Dinámicas de empatía: role-playing o dramatización de situaciones conflictivas entre las alumnas para comprender las emociones y perspectivas de cada una.
   
   
   
   

   Sesión 2: Comunicación asertiva

   
   
   
   
   • Actividad: Identificación de estilos de comunicación y sus características (pasivo, agresivo, asertivo).
   
   
   • Ejercicio de práctica de habilidades de comunicación asertiva: expresar sentimientos y necesidades de manera clara y respetuosa.
   
   
   • Debate y reflexión sobre cómo la comunicación asertiva puede mejorar la convivencia.
   
   
   
   

   Sesión 3: Resolución pacífica de conflictos