Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Xally Ayala
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Nivel: 4º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Identificar y clasificar animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  2. Presentar la pregunta problematizadora: "¿Cómo se relacionan los animales con su alimentación y el lugar donde viven?".

  3. Realizar una breve lluvia de ideas en torno a la pregunta problematizadora.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo imágenes de diferentes animales y tarjetas con las palabras "herbívoro", "carnívoro" y "omnívoro".

  3. Solicitar a los grupos que clasifiquen los animales según su tipo de alimentación y discutan en qué tipo de lugar creen que viven.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su trabajo, fomentando el diálogo y la reflexión.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus clasificaciones y justifiquen su elección.

  2. Realizar una puesta en común en el que se discutan las diferentes respuestas y se llegue a un consenso sobre la clasificación de los animales y su relación con el lugar donde viven.

  3. Resumir las ideas principales de la clase y enfatizar la importancia de comprender las interacciones entre animales, alimentación y entorno natural.


Atención al problema: lectoescritura


Durante el desarrollo de la clase, se promoverá la lectura y escritura a través de las siguientes activida