Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Percepción visual y cognitiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro entorno numérico

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes con números en diferentes contextos (carteles, señales de tráfico, etiquetas de productos, etc.) para iniciar una conversación sobre la presencia de los números en nuestro entorno.


• Actividad principal: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, sala de juegos, etc.) para identificar y contar objetos y elementos numéricos presentes en el entorno. Registro de los hallazgos en una lista.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre los hallazgos y la importancia de los números en nuestro entorno. Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten sus objetos numéricos favoritos.

Sesión 2: Jugando con los números

• Actividad de inicio: Juego de memoria con tarjetas numéricas. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con el número escrito con la cantidad representada en objetos.


• Actividad principal: Juego de "Adivina el número". Seleccionar un objeto del entorno y los alumnos deberán adivinar la cantidad de ese objeto sin contarlos. Se animará a los alumnos a utilizar estrategias como estimar o agrupar para