"Explorando el mundo del teatro: Lectura dramatizada y representación teatral"

Fatima Cecilia Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando el mundo del teatro: Lectura dramatizada y representación teatral"


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b. Realizar una breve conversación sobre el teatro y las obras de teatro que los alumnos han visto o conocen.



  2. Actividad 1 - Conociendo los elementos del teatro (15 minutos):
    a. Mostrar a los alumnos una obra de teatro en video o imágenes de una representación teatral.
    b. Realizar preguntas para identificar los elementos del teatro, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
    c. Discutir en clase sobre cómo estos elementos son importantes para comprender una obra de teatro.



  3. Actividad 2 - Lectura dramatizada en grupos (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo una obra de teatro corta.
    c. Los alumnos deberán leer la obra de teatro en voz alta, asignando personajes y siguiendo las indicaciones de las acotaciones.
    d. Estimular la interpretación y la expresión oral durante la lectura.



  4. Actividad 3 - Representación teatral (5 minutos):
    a. Invitar a los grupos a presentar una pequeña representación teatral de la obra que leyeron.
    b. Cada grupo tendrá tiempo para ensayar y preparar su presentación.
    c. Al finalizar, permitir que los demás alumnos aplaudan y den retroalimentac