Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema principal: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Problema a resolver: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico, atendiendo al problema de la desigualdad social.

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes, contextualizando el periodo histórico del Porfiriato y su relación con la desigualdad social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad social y cómo creen que se manifestaba en el Porfiriato.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación sobre el Porfiriato y su impacto en la economía y la sociedad.


• Cada grupo deberá analizar la información y generar una lista de aspectos positivos y negativos del desarrollo económico y social durante el Porfiriato.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• El profesor guiará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las interpretaciones de los grupos y fomentará el pensamiento crítico al respecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer énfasis en la desigualdad social como un factor importante a analizar.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en sus grupos para identificar y analizar ejemplo