Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Nabor Islas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema del proyecto y su importancia en la comunidad escolar y en su vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica que fomente la reflexión sobre la importancia de una vida saludable y los problemas que pueden surgir por la falta de tolerancia y respeto.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se va a desarrollar.

  • Investigación y análisis de mensajes: Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que promueven una vida saludable que han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de mensajes negativos: Analizar mensajes negativos que promueven estilos de vida poco saludables y su impacto en la comunidad.

  • Elaboración de mensajes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable. Deberán utilizar imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para captar la atención de la comunidad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de mensajes: Cada grupo presentará su mensaje impreso al resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Realizar un debate sobre la importancia