Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problema a atender: falta de hábito de lectura y falta de interés por los textos periodísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de géneros periodísticos: Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las características de los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Evaluará la participación y compromiso de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario.

   
   

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Compartir noticias actuales y destacar la importancia de la información veraz y oportuna.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad práctica: Identificar géneros periodísticos en noticias seleccionadas y analizar sus recursos comunicativos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de suces