Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican manifestaciones culturales y artísticas visuales de pueblos de México y el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para promover una sociedad intercultural.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y étnica.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente. Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de dicho pueblo.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de expertos: Invitar a expertos en manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del resto del mundo. Los expertos compartirán su conocimiento y experiencias con los alumnos.


• Diálogo y reflexión: Promover un diálogo entre los alumnos y los expertos, permitiendo que los e