Representación gráfica de ideas y descubrimientos mediante textos conocidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos mediante textos conocidos en la comunidad.

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Problema: Aprendiendo sílabas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los textos de nuestra comunidad.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos e informarnos.


• Realización de una caminata por la comunidad para identificar diferentes tipos de textos presentes en espacios públicos (señales de tráfico, carteles publicitarios, letreros de tiendas, etc.).


• Registro gráfico de los textos encontrados en una cartulina o cuaderno.


• Reflexión sobre los textos encontrados y su importancia para la comunidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuevos textos.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes textos no convencionales como poemas, canciones, adivinanzas, etc.


• Lectura en voz alta de textos seleccionados.


• Ejercicio de identificación de palabras o sílabas destacadas en los textos.


• Realización de un mural colaborativo donde cada alumno escribirá una palabra o sílaba destacada de los textos leídos.

Sesión 3:
Título: Creando nuestros propios textos.

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Diálogo sobre la importancia de expresar nuestras ideas y descubrimientos a través de la escritura.


• Elección de un tema de interés para cada