Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en relación con nuestras necesidades personales y el impacto en el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes actividades de la casa y la escuela (como lavar la ropa, usar el horno, encender las luces, etc.).
   
   
   • Los estudiantes deben discutir en sus grupos qué recursos energéticos se utilizan en cada actividad y cómo creen que impactan en el medio ambiente.
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conducir una discusión en clase sobre las conclusiones presentadas por los grupos.
   
   
   • Resaltar la importancia de tomar decisiones conscientes respecto al consumo de recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si han observado cambios en sus hogares o escuela después de la discusión inicial