Introducción al tema y contexto del proyecto

Omar Luna
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto del proyecto (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario para promover el bienestar social, a través de la creación de producciones con distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de espacios públicos de la comunidad que se encuentren en mal estado debido a la basura generada en eventos como el carnaval de Tlaxcala. Promover una breve discusión sobre los impactos negativos que esto puede tener en la comunidad y el bienestar social.

  2. Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca del carnaval de Tlaxcala y la problemática de la basura que se genera en estos eventos. Cada grupo deberá recopilar información y presentarla en la siguiente sesión.

  3. Reflexión grupal: Finalizar la sesión con una reflexión en grupo, en la que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo podrían intervenir artísticamente en el espacio comunitario para transformarlo y mejorar el bienestar social.


Sesión 2: Investigación y planificación de la intervención artística (45 minutos)


Objetivo: Investigar y planificar la intervención artística en el espacio comunitario a partir del tema del carnaval de Tlaxcala y la basura generada en estos eventos.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Cada grupo presentará la información que ha recopilado acerca del carnaval de Tlaxcala y la problemática de la basura. Habrá una discusión en grupo sobre los datos presentados y cómo se relacionan con el objetivo del proyecto.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alu