Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los estudiantes desconocen las causas de los desastres naturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de desastres naturales en diferentes lugares del mundo y preguntar a los estudiantes si saben qué los causa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre un desastre natural específico (terremoto, inundación, huracán, etc.).


• Los estudiantes deben leer la ficha y discutir en su grupo las posibles causas de ese desastre.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué causas comunes encontraron en los diferentes desastres naturales?


• Planteamiento del problema: ¿Qué actividades humanas pueden contribuir a la generación de desastres naturales?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre los efectos de un desastre natural en una comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual: Los estudiante