Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: tarjetas con nombres de los alumnos, papel, lápices, marcadores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 min)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una breve actividad para motivar a los alumnos, por ejemplo, cantar una canción relacionada con los nombres.
   c. Presentar el objetivo de la sesión.

   
   



2. Desarrollo (30 min)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo una tarjeta con el nombre de un alumno.
   c. Pedir a los grupos que observen y analicen el nombre en la tarjeta, respondiendo preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿El nombre es largo o corto?
   
   
   • ¿Empieza o termina con la misma letra que el suyo?
   
   
   • ¿Cuál es la inicial del nombre?
   
   
   • ¿Pueden encontrar el diminutivo del nombre?
     d. Dar tiempo suficiente para que los grupos compartan sus conclusiones.
     e. Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)
   a. Realizar una actividad grupal donde los alumnos escriban en una hoja su propio nombre y realicen las mismas preguntas que se plantearon en los grupos.
   b. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con la clase.
   c. Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres.
   d. Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de nombres: El docente tomará nota de