Materiales, procesos técnicos y comunidad.

hilda fuentes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología sobre el tema de Materiales, procesos técnicos y comunidad, con el objetivo de implementar alternativas sustentables y promover el desarrollo sustentable. La metodología a utilizar será el Aprendizaje Servicio y se incorporará de manera interdisciplinar el problema de Padres de familia sobreprotectores. La planeación se llevará a cabo en dos sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se tomará en cuenta el enfoque de Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase: Implementar alternativas sustentables en situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y promover el desarrollo sustentable.

  • Presentar el problema de los Padres de familia sobreprotectores y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en alternativas que puedan implementar para abordar este problema y cuidar el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Presentar a los grupos diferentes situaciones relacionadas con el problema de los Padres de familia sobreprotectores y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Cada grupo deberá analizar la situación asignada y proponer alternativas sustentables para abordarla.

  • Brindar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes puedan diseñar y elaborar prototipos de las alternativas propuestas.

  • Los grupos deberán trabajar en la elaboración de sus prototipos, basándose en los conocimient