Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto Romero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de puntualidad y alimentación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Proyección de videos o imágenes que muestren ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos (hogar, trabajo, industria, etc.).

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes categorías.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  • Asignación de una tarea donde los alumnos investiguen sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes aplicaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la puntualidad y alimentación en diferentes contextos.

  • Trabajo en grupos para identi