Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: La importancia de las culturas y el valor de diferentes lenguas.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una ronda de preguntas sobre las lenguas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Introducción al problema a atender: La importancia de las culturas y el valor de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y una palabra en otro idioma que le guste.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Proyección de un video/documental corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre el video/documental y la importancia de preservar las diferentes lenguas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la valoración de diferentes lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua para investigar.


• Realizar una búsqueda de información sobre esa lengua, su or