Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una introducción interactiva, utilizando imágenes y preguntas que generen interés en los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender los textos que leen y su relación con la vida cotidiana.


• Presentar un texto argumentativo sobre un tema polémico y leerlo en voz alta como modelo.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la cual los alumnos identifiquen las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para investigar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que recojan información sobre el tema asignado.


• Guiar a los alumnos en la selección de datos y hechos concretos relevantes para sustentar una opinión.


• Con base en la información recopilada, los alumnos deberán redactar un texto argumentativo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Realizar una puesta en común de los textos argumentativos redactados por los grupos.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los diferentes puntos de vista presentados en los textos.


• Identificar en conjunto los datos y hechos concretos presentes en cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de respaldar las opiniones con información objetiva.

Sesión 4 (45 m