Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

I. Inicio (10 minutos)
a. Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
b. Planteamiento del problema: "Imagina que eres un historiador/a investigando sobre los movimientos migratorios en diferentes épocas de la historia. ¿Qué preguntas te harías para entender mejor estos procesos?"
c. Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten las preguntas que se harían sobre el tema.

II. Desarrollo (30 minutos)
a. Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para responder a las preguntas planteadas.
b. Elaboración de organizadores gráficos: Cada grupo crea un organizador gráfico para visualizar y organizar la información recopilada.
c. Compartir hallazgos: Los grupos presentan sus organizadores gráficos y comparten los procesos migratorios que investigaron.

III. Cierre (10 minutos)
a. Reflexión: Se promueve una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los procesos migratorios investigados.
b. Síntesis escrita: Los estudiantes redactan un texto explicando los principales procesos migratorios estudiados y sus implicaciones históricas.

Interdisciplinariedad:

• Comprensión de la historia: Los estudiantes investigan y comprenden los procesos migratorios desde una pe