Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Patricia Ortega
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la biodiversidad y la importancia del medio ambiente en la vida de los seres vivos.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes, textos o videos relacionados con distintos ecosistemas de México. Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos los factores bióticos y abióticos que conforman cada ecosistema.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una síntesis en el pizarrón sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación


Actividades:



  1. Presentación del tema: Continuar con la explicación sobre la riqueza natural de México y cómo esta contribuye al patrimonio biocultural de la humanidad.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos, de manera individual o en grupos, deben investigar y seleccionar una especie de flora o fauna de México que esté en riesgo de extinción. Deberán presentar la información recopilada y proponer medidas de conservación.

  3. Reflexión grupal: Llevar a cabo una discusión grupal sobre la importancia de conservar la riqueza natural de México