Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PDA: Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Fortalecer la morfosintaxis en las actividades de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.


• Discusión en grupo sobre qué tipos de mensajes promueven una vida saludable y por qué son importantes.


• Definición del objetivo (PDA) y explicación de sus requisitos.

Fase de desarrollo:

• Introducción al uso de los medios comunitarios y masivos de comunicación.


• Análisis y discusión sobre mensajes de vida saludable encontrados en diferentes medios (periódicos, revistas, publicidades, etc.).


• Ejercicio de identificación de elementos gráficos y morfosintácticos en los mensajes analizados.


• Elaboración de una lista de recursos gráficos y morfosintácticos utilizados en los mensajes.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos gráficos y morfosintácticos adecuados para transmitir mensajes efectivos.


• Tarea: Investigar y recopilar mensajes relacionados con la vida saludable encontrados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea anterior: Cada alumno comparte un mensaje que encontró.

Fase de desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo sobre los mensajes recopilados.


• Identificación de elementos gráficos y morfosintácticos presentes en