Introducción al tema y problematización

Mayra Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y problematizar sobre la puntualidad e inasistencia.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lista de asistencia.

    • Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la puntualidad e inasistencia en su escuela y cómo afecta a su aprendizaje.



  2. Actividad de activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Se les entrega a los alumnos una hoja con una tabla en blanco y se les pide que piensen en diferentes situaciones en las que puedan recolectar datos, como por ejemplo, la cantidad de alumnos que llegan tarde a la escuela, la cantidad de alumnos que faltan en un día determinado, etc.

    • Los alumnos completan la tabla con sus ideas.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Se realiza una breve exposición sobre el tema de organización e interpretación de datos, explicando qué son las tablas y gráficas de barras y su importancia para interpretar información cuantitativa y cualitativa.

    • Se muestra a los alumnos ejemplos de tablas y gráficas de barras y se les explica cómo se interpretan.



  4. Problemática (15 minutos):



    • Se les plantea a los alumnos el problema de la puntualidad e inasistencia en la escuela y se les pide que reflexionen sobre cómo podrían recolectar datos para resolverlo.




Sesión 2: Recolectar y organizar datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a recolectar y organizar datos sobre la puntualidad e inasistencia.


Desarrollo:



  1. Actividad de recolección de datos (20 minutos):

    • Se les pide a los alumnos que formen equipos y salg