Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación

MARia lopez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica, así como fomentar una actitud crítica hacia la discriminación.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de inicio en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la discriminación. Promover el diálogo y reflexión.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales. Mostrar ejemplos de pinturas, danzas, música, teatro, entre otros. Fomentar la observación y reflexión sobre los elementos utilizados en cada una de ellas.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos comunes y diferentes que se han identificado en las manifestaciones culturales y artísticas presentadas. Promover la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad.




Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los elementos comunes y diferentes identificados en las manifestaciones culturales presentadas.



  • Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural/artística para analizar. Proporcionarles material de apoyo como libros, imágenes, videos, música, etc. Cada grupo deberá identificar los elementos utilizados y compararlos con los otros grupos.



  • Cie